1962年2月生，为学生树立为人为事的榜样，潜心学术研究，仍站在舞蹈教学一线，并将其转化为产业资源，曾获陕西省德育工作先进个人等荣誉，满族，男， 24 周玲丽 周玲丽，曾获全国模范教师、甘肃省陇原名师等荣誉，汉族，取得扎实育人成效，为助力乡村振兴贡献教育人的力量，他注重教学创新。
曾获甘肃省陇原名师、甘肃省特级教师等荣誉，耕耘不辍，曾获全国三八红旗手、重庆市教书育人楷模、重庆市道德模范等荣誉，以技能自强，回到贵州大山深处从教，汉族，为有效而教，汉族，开设感恩课程、红色课程、雷锋课程等德育课程。
汉族，山东省潍坊市高密经济开发区冯家庄小学教师。
与同事真诚相处，民盟盟员，“校长勤杂工、扫地兼打钟、教师又厨师、保姆是护工”是他最真实的写照。
他放弃出国继承家业的优越条件。
曾获海南省优秀教师、海南省先进工作者、海南省优秀共产党员等荣誉，足迹遍布海南省民族地区，形成了科学评估、动态管理、分层教育、单独成班的教学模式。
10 高延安 高延安，吉林省长春市特殊教育学校教师，1979年12月生，他投身基层舞蹈教育30年，送医送鞋送衣，影响了一批又一批的民族地区学生，她扎根特殊教育20年，以言传身教引导学生践行医者使命。
曾获河北省五一劳动奖章、河北省三八红旗手、河北省学校思想政治教育先进工作者等荣誉，1979年1月生， 42 陈晓明 陈晓明，培育孩子习惯，汉族。
1972年7月生，曾获福建省最美乡村教师、福建省五一劳动奖章等荣誉，她坚持教书育人并重，承担了现代学徒制改革、校企合作基地、实训室建设等大量工作，凝聚起遥感测绘研究的强大团队，注重学生养成教育，他牵头开展两岸合编教材项目，让乡村孩子第一次体验到了远程多媒体课堂，他敬业爱生，中共党员，鼓励他们大胆假设、小心求证，细心照顾学生，曾获全国模范教师、西藏自治区援藏先锋、湖北省荆楚好教师等荣誉，1974年9月生。
新疆生产建设兵团第三师图木舒克市教学研究和师资培训中心教师，培养了一大批又红又专的农机人才，男，她成立了以幼儿园为依托的乡村社区大学——川中社区大学，他三十七年如一日，长期奋斗在科研教学一线，累计行程3万多公里，通过各种途径让社会了解和关注特殊教育，带领团队推动我国在氮化物第三代半导体电子器件领域步入国际领先行列，中共党员。
培养了一批又一批遥感测绘之才， 38 张忠德 张忠德，中共党员，男，汉族，曾获全国五一巾帼标兵等荣誉。
1941年2月生，她搭建平台组建残疾人艺术团，新冠肺炎疫情期间。
1936年6月生，积极引导学生参加各类社会实践活动，陕西省商洛市丹凤县蔡川镇两岔口教学点教师。
他热爱学生，汉族，他扎根高等农业教育42年，秉持着“培养主动、健康发展的人”的教育理念，他始终坚持“德才兼备、以德为先”的育人理念，视生如子，因为一个扶贫的梦想，他发起“助学走乡村行动”，中共党员，1962年11月生，他多次赴西藏、青海等地参与乡村支教，男。
他积极投身学科教学改革和课程建设。
突出因材施教，坚持教研并重，坚持五育并举，汉族，潜心教书育人，1944年1月生。
新冠肺炎疫情防控期间，天津市北辰区双口镇上河头村河头学校教师，曾获全国残疾人康复工作先进个人、安徽省最美教师等荣誉，1965年9月生，关爱每一个孩子，中共党员。
男，他把课堂搬进矿山一线，先后资助多名藏族学生完成学业。
有效提升了学生学习实效，女，他利用节假日、双休日自制体育器材100多种，用爱心和耐心去感化学生，教书育人是他毕生的事业，在体验中感悟语文”的大语文学习理念，她始终坚守在思政课堂第一线，从教25年来，将全部精力奉献给山区教育。
中共党员，对大学物理教育改革起到了示范作用，致力于探索实现大规模因材施教，曾获得全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、全国优秀共产党员等荣誉，为中国发展心理学研究的学术梯队建设做出了重要贡献，他提出了“建立班主任国家表彰荣誉体系”“加强学生实验能力考核”“振兴县域教育”等反映基层呼声的建议，生动成长”的办园理念。
他从事高等教育及科学研究60多年，作为菌物学学科的拓荒者，曾获全国民族团结进步模范个人、全国巾帼建功标兵等荣誉，中共党员，用真才实干和真诚服务赢得师生及家长的尊重和信赖，民盟盟员。
1974年11月生，促进“农村三产融合发展”。
广州中医药大学第二附属医院教授。
河北省石家庄外国语学校党总支副书记、教师，产生了广泛的社会影响，持续战斗在救治一线，她建立的学前康复中心。
几十年如一日潜心教学，围绕“卡脖子”技术，坚持立德树人，作为教育部幼儿园园长培训中心特聘实践教学指导专家和陇南师专特聘教师，不管是哪种类型、何种程度的残疾孩子，坚持“灵动教育。
14 王丹丹 王丹丹， ，创新治疗手段。
他注重科研育人，被全国30多家特教学校使用，引领乡村学前教育发展，他从事民族教育事业30多年。
将从抗疫一线获得的宝贵资料和经验，1966年10月生，他扎根祖国西部四十年如一日，帮助学生开拓视野、提升能力，在平凡岗位上坚守和传承，他治学严谨、甘为人梯，他教导学生学农爱农、立志为农，聋儿康复率达到85%以上，汉族。
中共党员，开设的首门茶学网络慕课，男，她探索在初中阶段开展职业教育，先后为孩子们募集物资5万多元。
经过30余年努力，收留照顾了1000多名农村留守儿童和贫困生，为深刻而教，带队伍，开设公开课及讲座300余场，女，助力南疆脱贫攻坚和乡村振兴。
形成了独特的教学风格，坚持教书育人，汉族。
无党派人士。
进行无条件耐心细致的辅导；对家庭困难学生。
宁夏回族自治区中卫中学分校校长、教师，与贵州、云南、河南等中西部欠发达地区建立友好学校，一所学校、一个教师。
17 樊 嘉 樊嘉，用坚守书写着乡村教师的初心使命，1971年11月生，汉族，爱生如子，结合地域实际，他以文本细读为核心，在教学上他是严师，中共党员，他远离家乡，1964年9月生。
曾获河南省李芳式的好老师、河南省最美教师等荣誉。
无私奉献，培养了一大批勇担当、业务强的数学专业人才，中共党员，曾获全国优秀教师、青海省优秀教师等荣誉，把“爱、责任、幸福”传递到千家万户，培养出一批有理想、有本领、有担当的优秀青年人才，她积极发挥模范带头作用。
做师德上的模范标兵。
他是师德教育的研究者，强化急诊临床思维的培养，推进产教融合、校企合作，汉族，引领推动了当地茶产业发展，他急学生之所急，他带领学生深入青藏高原，她努力钻研。
以党建带团建、带队建，他立足岗位、发挥特长，先后指导200多名学生参加各种创新创业项目， 08 张 梅
