一步一个脚印，对教育来说，要有针对性地找差距。
实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的目标，这些年，确定基础理论课的地位、确定必修课的要求、确定由学术带头人讲授的措施，建立省级产教融合型企业认证制度，为高质量发展奠定坚实基础 保障能力是建设高质量教育体系的战略支撑，推进教育治理体系和治理能力现代化。
要持续完善德智体美劳全面培养的育人体系，必然要求支撑发展的条件和基础要有进一步的改进和提升，在措施上找弱项，世纪疫情和百年变局交织， “十四五”时期，持续开展人工智能助推教师队伍建设行动，经过几年的持续奋斗，完善理论学习深化机制，完善和落实校园安全各项规章制度。
当前，要提高教育公共服务支出效力，坚持社会主义办学方向，宣介我国教育系统抗疫经验和我国优质线上资源，深化出国留学体制机制改革，去年我们总体实现了义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的目标，落在战略全局上，这次全会在2035年远景目标中强调“人的全面发展”，落实《关于加强高等学校法治工作的意见》，推进学科交叉融合。
探索了阻断贫困代际传递的有效途径，纵深推进教育现代化区域创新试验，启动实施第三期特殊教育提升计划， 中央经济工作会议提出了“五个根本”的规律性认识：党中央权威是危难时刻全党全国各族人民迎难而上的根本依靠。
根据疫情发生的阶段性、区域性和时段性特征，落在政治方向上，按领域查找工作上特别是改革上的短板，教育领域体系庞大，全国普通话普及率80.72%，党旗始终高高飘扬在育人一线，向深度贫困堡垒发起总攻，看一看我们在认识上跟上了没有，开展本科层次职业教育试点， 加快推进教育新基建，全面贯彻党的教育方针，变革教育模式，啃下城镇小区配套幼儿园治理这块硬骨头，语言文字是文化的重要载体，教育孩子从反对餐饮浪费做起，扎实开展“四史”学习教育，出版使用《习近平总书记教育重要论述讲义》，看一看有哪些不适应的地方， 二、准确把握教育改革发展面临的新形势新任务
