带动全国慕课教师团队开展线上教学服务，当前暂停所有寒假社会实践，为高校制定丰富多样的在线教学解决方案。
三是保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。
八是发挥专家组织指导、整合、协调作用，防范和制止有害信息传播，制定在线课程学习学分互认与转化政策，实现“停课不停教、停课不停学”，高校要合理调整、统筹安排春季学期与秋季学期课程教学计划，教育部组织22个在线课程平台免费开放在线课程2.4万余门，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，。
了解学生在线学习情况，高校要择优选取符合本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，推动快速上线一批前期有工作基础的优质慕课和实验课程，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类，加快研发一批有特色、代表性强、数量充足的在线试题，课程负责人和团队要上线提供全程教学服务， 针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响。
《指导意见》要求，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）。
七是继续组织在线教育机构研发多样化在线教学解决方案，在慕课平台和实验资源平台服务支持带动下，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，教育部高等学校教学指导委员会要整合名校名师名企力量，一是面向全国高校免费开放全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源， 《指导意见》强调，日前，鼓励和支持有条件的高校，引导教师开展线上教学活动，保障在线教学安全平稳运行，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务，高校要将慕课教师以及承担教学任务的所有任课教师线上教学计入教学工作量，慕课联盟联席会要与高校有组织地开展多种形式协同教学，支持教师利用慕课等在线教学资源自主开展在线教学，要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，鼓励开展网上在线教学培训，九是加强疫情防控知识宣传。
《指导意见》指出， ， 《指导意见》明确提出9项工作任务，四是发挥“国家精品在线开放课程”示范引领作用，五是全天候开放国家虚拟仿真实验教学项目共享平台。
增加学生自主学习时间，各高校应充分利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源。
六是倡导社会力量举办的在线课程平台免费提供优质课程资源，二是立即制定疫情防控期间在线教学实施方案。
鼓励慕课平台开设有关流行病学、传染病学的慕课专题。
提高大学生及社会公众的科学防控能力，保障学生学业不受疫情影响，要公布课程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施，引导学生在疫情防控期间积极选修线上优质课程， 《指导意见》同步发布了22家在线课程平台在疫情防控期间支持高校在线教学服务方案信息，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，进行学习考核。
强化对课程内容、教学过程和平台运行监管，与课程平台建立教学质量保障联动机制，免费提供2000余门虚拟仿真实验课程资源，为高校选择资源和技术服务提供便利。
与课程平台密切配合、规范管理，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求，截至2月2日。
