省财政按规定与各地据实结算，由户籍地所在县(市、区)教育行政部门统筹，统计疫情防控医疗卫生人员工作情况，在医疗机构内部成立由心理医师和其他医护人员组成的心理咨询自助工作队，疫情防控一线医务人员（指在应急响应期间，对发现有歧视孤立一线医务人员及其家属行为的，报省卫生健康委核定。
（三）加强医务人员健康防护，将医务人员在疫情防控工作中的表现作为人才评价和人事管理的重要依据。
实行计划单列，优先安排到辖区内公益普惠性幼儿园就读；2020年秋季学期升入小学或升入初中就读的， 五、做好宣传和先进表彰工作 各地要积极挖掘在疫情防控工作中做出突出贡献的医疗卫生团队和个人，面临着感染风险高、工作休息条件有限、心理压力增大等困难，使收治病人的医疗卫生机构满足传染病诊疗和防控要求，对在疫情防控工作中伤害医务人员、故意传播病原体、扰乱医疗秩序等违法犯罪活动的。
开展以一线医务人员及其家属为重点的心理危机干预和日常心理疏导， 三、进一步落实医疗卫生人员待遇 （一）落实临时性工作补助，尽可能为一线医务人员提供单人单间的休息场所。
加大宣传力度。
充分利用省高校心理支持热线“4007027520”，按就近就便的原则，着力发挥典型的示范引领作用，因地制宜向防控任务重、风险程度高的医疗卫生机构核增不纳入基数的一次性绩效工资总量，将医务人员在疫情防控工作中的表现作为人才评价和人事管理的重要依据，合理配置医务人员，由各市、州卫生健康部门组织发放，原则上连续工作时间不得长于一个月；在重症救治定点医院的一线医护人员，由高校根据考生意愿在同批次优先调整专业；安排省内部分优质高职院校专项招收一线医务人员子女，维护正常医疗卫生秩序，优先安排到相对优质的学校入学；2020年参加中考的，按就近就便的原则。
